"Alfa" a été présenté Recherche".
L'étude couvre quatre grands cercles thématiques: la place de la lecture dans la vie des Bulgares et l'évolution des modes de lecture; l'importance de la lecture dans le parcours biographique personnel et l'éducation des enfants; le marché du livre et l'emprunt de livres; les droits de reprographie et le "téléchargement" de livres à partir d'Internet. L'enquête a été menée sur le terrain entre le 24 novembre et le 5 décembre 2021.par le biais d'un entretien direct standardisé sur tablette. L'échantillon est stratifié par région et type d'établissement, et la sélection des répondants se fait par quota en fonction des caractéristiques de sexe, d'âge et d'éducation.
Place de la lecture dans le monde du bulgare - de la lecture classique à la lecture numérique:
La lecture de livres a réussi à conserver sa place dans le "top 5" des activités pratiquées par les Bulgares pendant leur temps libre. Parallèlement, des changements importants s'opèrent tant dans les activités des personnes en dehors de leurs activités professionnelles que dans les formes et les modes de lecture. La première place dans la structure du temps libre reste occupée par l'écoute de la télévision (69,5%). Cependant, cette part est en baisse de 15 à 20 points de pourcentage par rapport à 2016, les générations les plus jeunes reculant de plus de 30 points.
Du fait de cette dynamique, l'écran de télévision a été détrôné du piédestal de l'activité principale des jeunes, remplacé par leur communication à travers les réseaux sociaux et les activités Internet. Pendant leur temps libre, plus de 80% des moins de 30 ans et plus de 60% des moins de 40 ans communiquent via les réseaux sociaux ou ont diverses activités sur Internet. Sur les 36 % de répondants indiquant que la lecture est leur occupation habituelle, seuls 11 % ont jusqu'à 30 ans et 15 % - jusqu'à 40 ans. Tous ces indicateurs montrent un déplacement très sérieux et approfondi de la lecture classique des activités dans l'électronique. environnement.
Pour ceux qui lisent, la méthode préférée reste le support papier (52%). Bien qu'il conserve sa première place, il est en baisse de 15 % par rapport à 2014, lorsque 67 % des répondants ont déclaré lire principalement sur papier. Respectivement, les modes de lecture alternatifs et électroniques sont passés de 36,7 % à 46,8 % – sur ordinateur (20 %), tablette ou smartphone (9 %), liseuse (6 %), écoute de livres audio (1 %).
Près de 38 % des personnes interrogées ont déclaré n'avoir lu aucun livre au cours de l'année écoulée.
La tendance à long terme est à la baisse du nombre de lecteurs actifs
Du point de vue de la lecture de livres, la population adulte du pays peut être divisée en trois grands groupes: un tiers - faibles ou non-lecteurs (n'ont pas lu un seul livre au cours de la dernière année et se définissent comme "non-lecteurs"); un tiers - lecteurs sporadiques et situationnels (jusqu'à 6 livres par an) et un tiers - lecteurs intensifs (plus de 6 livres par an).
La fiction est préférée - 46,8 %. L'intérêt pour les auteurs bulgares contemporains a doublé, passant de 8 % en 2014 à 16 % aujourd'hui. Il y a une légère augmentation du monde et des classiques bulgares, préférés par 15 à 20 % des répondants. Un sur deux déclare lire des textes sur Internet - portails d'actualités, articles, livres sur Internet ou simplement messages et e-mails. La littérature professionnelle, documentaire ou de référence suscite l'intérêt de 32,8% des adultes bulgares. Littérature pour enfants et jeunesse, incl. fantaisie, ont indiqué lire 11,2 % des répondants.
La tendance observée lors des vagues précédentes à savoir que la génération des 40-60 ans est la plus lue se poursuit., vivant dans de grands centres urbains, avec une éducation et un revenu supérieurs. Il est significatif que la part de la génération intermédiaire qui lit de la fiction soit égale à la part des 18-30 ans qui lisent des posts sur les réseaux sociaux (46% chacun).
Conformément à la tendance générale à la diminution progressive de la lecture de livres, la proportion de personnes qui ne possèdent aucun livre à la maison ou qui ont moins de 10 livres augmente. Ils couvrent déjà environ 20 % des Bulgares adultes. 91 % d'entre eux n'ont pas lu un seul livre au cours de l'année écoulée.
Les lecteurs les plus assidus sont les 35 % des répondants qui possèdent plus de 100 livres à leur domicile. Les deux tiers d'entre eux ont lu plus de 6 livres au cours de la dernière année. Plus une personne a de livres, plus son intérêt pour la lecture est élevé. Cependant, cette fonction de bibliothèque à domicile est peut-être en train de disparaître lentement - l'enquête a révélé que 18% de ceux qui avaient plus de 100 livres à la maison et 9% de ceux qui avaient plus de 200 livres n'avaient pas lu un seul livre au cours de l'année écoulée. Évidemment, certaines des bibliothèques familiales d'aujourd'hui sont collectées grâce aux générations plus âgées, mais leur présence ne motive pas toujours les plus jeunes à lire. Les livres sont présents à la maison dans le cadre de la vie des parents, mais pas nécessairement dans le cadre de la vie intellectuelle de la jeune génération.
Environ les trois quarts des Bulgares n'utilisent pas les bibliothèques pour emprunter des livres. Les bibliothèques locales (principalement dans les centres communautaires) restent les bibliothèques les plus utilisées (17,6 %), en particulier dans les petites agglomérations. Ils compensent dans une certaine mesure les faibles possibilités d'accès et matérielles d'achat de livres par leurs résidents. L'utilisation d'une bibliothèque est le seul indicateur sur lequel les petits villages sont mieux placés que la population des grandes villes.
Sur le plan personnel, l'importance de la lecture occupe une place très différente selon les groupes sociodémographiques. Les tendances par rapport aux recherches précédentes sur cet indicateur restent relativement stables, même avec une légère tendance à la hausse vers 2021. Aujourd'hui, 60 % des Bulgares, contre 56 % en 2019, soutiennent fortement l'affirmation qu'il vaut la peine d'être lu. Pour 28% (30% en 2019) l'importance de la lecture cède la place à d'autres activités jugées plus importantes, et 12% sont d'avis que lire ne sert à rien.
Plus le statut socio-économique des répondants est élevé (études supérieures, type d'emploi, revenu), plus l'attitude selon laquelle la lecture est importante est prononcée. En outre, l'éventail plus large d'opportunités dans les grandes villes et en particulier dans la capitale - à la fois économique et la diversité de la vie culturelle, développe également des attitudes de lecture.
Pour la tranche d'âge 18-30 ans, la valeur des livres et de la lecture a été largement supplantée par les activités dans un environnement numérique, comme regarder des films, écouter de la musique, jouer à des jeux sur Internet, passer du temps sur les réseaux sociaux. Parmi ce groupe, parmi les plus âgés, la deuxième proportion la plus élevée de n'avoir lu aucun livre au cours de la dernière année a été enregistrée.
L'habitude de lire des livres commence à se développer dès le plus jeune âge. Un certain nombre de facteurs sont importants à cet égard, dont les plus significatifs sont l'exemple personnel dans la famille, la pratique des parents de lire régulièrement aux enfants pendant qu'ils sont petits, et par la suite - au cours de leur croissance - d'établir des habitudes et encourager leur intérêt pour la lecture de livres autres que la littérature scolaire obligatoire. La présente étude confirme largement les liens entre la présence (ou l'absence) de ces pratiques et le développement des pratiques de lecture chez les enfants.
83% des parents d'enfants jusqu'à 7 ans déclarent leur lire: 39% - "régulièrement" et 44% - "occasionnellement". 17 % déclarent ne pas leur faire la lecture, mais préfèrent regarder des films à la télévision ou sur Internet. Les mères lisent plus souvent et les pères regardent plus souvent la télévision ou utilisent Internet avec leurs enfants.
À mesure que les enfants grandissent lorsqu'ils peuvent lire des livres par eux-mêmes, leurs pratiques de lecture reproduisent largement les modèles établis dans l'environnement familial. Selon 38% des parents d'enfants entre 7 et 16 ans, leur(s) enfant(s) a lu jusqu'à 5 livres au cours de la dernière année, et selon 21% - entre 6 et 10 ans. Selon seulement 8% des parents, leurs enfants lisent plus plus de 10 livres pendant un an.
